A módszertani útmutatót Szűts Zoltán professzor úr vezette kutatócsoport a Magyar Diplomáciai Akadémia támogatásával abból az alkalomból készítette, hogy 2025 elején a vatikáni Pápai Életvédő Akadémia elfogadta a Jáki Társaság csatlakozását a Római Felhíváshoz, amely a Vatikán etikus mesterséges-intelligencia kezdeményezése.
A Társaság a Római Felhíváshoz csatlakozás feltételeként vállalta többek között a Felhívás által érintett oktatás témakörében egy olyan oktatás-módszertani útmutató elkészíttetését, amely a Felhívással összhangban előmozdítja az mesterséges intelligencia ember-központú, etikus, eszközszerű felhasználását az oktatásban. Ahogy az Antiqua et Nova vatikáni dokumentum hangsúlyozza, el kell kerülni, hogy a mesterséges intelligencia a diákok technológiától való fokozott függéséhez vezessen. Ennek érdekében a meglévő tanár-diák kapcsolat keretében és az oktatás valódi céljaihoz igazítva (teljes értékű emberre nevelés) biztosítani kell, hogy a mesterséges intelligencia értékes oktatási erőforrássá váljon a tudáshoz való hozzáférés javításával, személyre szabott támogatás nyújtásával és azonnali visszajelzéssel a diákok számára. (Antiqua et nova, 80.) A mesterséges intelligencia formáinak használatára irányuló oktatásnak tehát mindenekelőtt a kritikai gondolkodás előmozdítására kell irányulnia. (Antiqua et nova, 82.)
Jelen munka a Magyar Diplomáciai Akadémia KKM Kft. megbízásából a Jáki Társaság szakmai iránymutatásait is figyelembe véve valósult meg Szűts Zoltán professzor úr vezetésével.
XIV. Leó pápa a bíborosi kollégiumhoz intézett beszédében arra figyelmeztetett, hogy a mesterséges intelligencia
„új kihívásokat jelent az emberi méltóság, az igazságosság és a munka védelme számára”.
https://www.vatican.va/content/leo-xiv/en/speeches/2025/may/documents/20250510-collegio-cardinalizio.html
Ezen veszélyek elkerülésében az oktatásnak kiemelt szerepe van, hogy a diákok elsajátíthassák a technológia uralásának és jóra való felhasználásának képességét, miként azt a Római Felhívás hangsúlyozza. Ahogy az Antiqua et nova rögzíti:
„Idővel világosabb különbségek alakulhatnak ki a mesterséges intelligencia oktatásban és kutatásban való megfelelő és nem megfelelő felhasználása között.”
Antiqua et Nova, 84.
Ez a módszertani útmutató ehhez szeretne hozzájárulni. Az útmutatót itt lehet elolvasni.